Рефлексія до модуля 3

Приємно усвідомлювати, що теоретична частина інформації, а саме те, що стосується навчання за проектною технологією, мені вже знайома. А ще приємніше усвідомлювати, що технологія розвитку критичного мислення, якою я користуюся на уроках світової літератури - теж є компонентом навчання на курсах.
А тепер уявіть що буде, якщо до всього цього я ще додам елементи екзистенційно-діалогічного навчання!!!!
Жарти-жартами, але сьогодні я була на семінарі. Я завжди на таких заходах ловлю себе на думці, що я ніколи не зможу провести урок саме так гарно, як було показано, що у мене не такі гарні і розумні діти, як ті, яких я сьогодні побачила, ну, тобто,  я "сама себе пресую".
Однак сьогодні вперше мені не хотілося сидіти на уроці просто так, я шукала  варіанти проведення свого уроку за допомогою тих порад, які отримала на курсах. Я вже спланувала ті теми і завдання, які мали б опрацьовувати мої діти, якби Я проводила урок. І зрештою, у мене виникло бажання показати класний урок із світової літератури із залученням власного блогу, Google - диску і безлічі тих "прибамбахів", які я вже знаю. Хоча знаю я всього лише мінімум з того, що можуть нам запропонувати нові технології.
Я вже не боюсь відкритих уроків (я в принципі і не боялась, однак завжди хотілося чогось нового, і ніяк не можна було надумати щось цікаве). Хоча свого часу я проводила урок літератури із використанням нетбуків, але як би я його зараз провела!!!
Час так швидко летить, уже 4 модуль, і розумієш, що вже скоро травень і шкода, якщо із завершенням курсів азарт до нововведень зникне.